A partir de la ontología de la falta (Laclau y Mouffe 1985), la teoría estética (Adorno 1997); la teoría de la práctica (Bourdieu 2002), la teoría de la percepción del arte (Bourdieu 1968) y la teoría de la narración (Boje 2001), discutimos las multiplicidades del liderazgo y los fenómenos de la era post-verdad. Conceptualizamos el liderazgo como un campo heterogéneo con un conjunto incompleto y en evolución de narrativas en disputa, en diferentes etapas de desarrollo, mantenidas por diferentes actores. En la continua re-ocupación de la falta existen tensiones, contradicciones y conflictos dentro y entre las narrativas de los actores. Esta situación genera una gran variabilidad que requiere reconocimiento, promoción y cierta gestión. Relacionamos nuestra discusión con la educación. Sugerimos formas de crear unidad dentro de la diversidad y resolver algunas de estas contradicciones y tensiones. El concepto de paralaje (Zizek 2006), que ofrece una nueva mirada, ilustra cómo configurar conjuntos de narrativas de liderazgo relacionadas.