Muchos trastornos del desarrollo se diagnostican en función de los síntomas, lo que puede resultar en agrupar múltiples causas. Se cree que este es un factor que complica la investigación y el tratamiento de los trastornos del desarrollo. El propósito de este estudio es proporcionar hipótesis sobre las causas de las funciones cerebrales en la dislexia del desarrollo (DD) mediante la construcción y análisis de un modelo computacional simple de procesamiento de información visual utilizando un modelo generativo profundo. Luego analizamos tres síntomas observados en DD e investigamos sus funciones y causas.