Se presentan los resultados de una investigación cualitativa realizada con el objetivo de analizar la conceptualización de la ciencia y la investigación científica, así como los procesos de formación de investigadores en Ciencias de la Salud en Guatemala, Centroamérica, y, a partir de estos datos, generar un modelo para enseñar a investigar en este campo.

Se describe la cultura de investigación científica local y la aspiración cultural a la que se pretende llegar mediante los procesos de formación. Asimismo, se analizan las características personales y profesionales de los investigadores, así como los criterios de publicación utilizados por los organismos rectores de la investigación científica en Guatemala y en la región, destacando sus diferencias con los sistemas internacionales.

Se examinan las formas en que actualmente se enseña a investigar. Con base en toda esta información, se propone un modelo para la enseñanza de la investigación que integra la meta cultural de formación de investigadores, la forma en que se aprende la cultura investigativa y los criterios para evaluar los resultados de aprendizaje en la formación de investigadores en Ciencias de la Salud.