La caja de ejes de un vehículo ferroviario es un componente crítico, y su mantenimiento implica procedimientos complejos que son difíciles de transmitir con manuales tradicionales basados en documentos. Para abordar estos desafíos, se desarrolló contenido educativo basado en realidad aumentada (RA) para digitalizar la capacitación en mantenimiento y mejorar su efectividad. La implementación del contenido fue guiada por un guion sistemático, que se basó en entrevistas con personal calificado. También se utilizaron algoritmos especializados para mejorar la precisión del trabajo de medición mecánica y la eficiencia de la generación de la interfaz de usuario (UI). La experiencia del usuario del contenido desarrollado fue evaluada de manera integral utilizando una combinación de dos métodos: una evaluación formativa a través de la observación directa del rendimiento laboral y una encuesta posterior administrada a 40 participantes. Como resultado de la evaluación, la tasa media de éxito laboral fue del 62.5%, lo que demuestra la alta eficiencia del contenido como herramienta de capacitación. La puntuación media general de la encuesta posterior fue de 4.11, lo que indica una alta satisfacción del usuario y utilidad percibida. Se realizó un ANOVA de una vía y se reveló una diferencia estadísticamente significativa en las puntuaciones de la encuesta posterior entre los cuatro grupos de edad. Se encontró que el contenido desarrollado era más efectivo para los participantes más jóvenes. Los resultados confirman el alto potencial de la RA como un método educativo digital para trabajos de mantenimiento complejos.