La calidad de la tierra cultivada es una base importante para garantizar el rendimiento de los granos, y mejorar la calidad de la tierra cultivada es una iniciativa importante del gobierno chino para implementar su estrategia de seguridad alimentaria. Este documento explora los efectos de la capacitación técnica formal y el aprendizaje autodirigido informal en línea sobre la disposición de los agricultores a adoptar tecnologías de conservación de la tierra cultivada, utilizando datos de encuestas a nivel de agricultores. Los resultados muestran que la participación de los agricultores en la capacitación técnica aumentó efectivamente su disposición a adoptar tecnologías de retorno de paja, pero la participación en el aprendizaje autodirigido en línea no afectó la disposición de los agricultores a adoptar, mientras que los agricultores que participaron tanto en la capacitación técnica como en el aprendizaje autodirigido en línea tenían una mayor disposición a adoptar. Estos resultados muestran que el aprendizaje autodirigido basado en internet es un complemento útil al sistema de capacitación formal. Un análisis adicional reveló que la participación en la capacitación técnica aumentó la conciencia de los agricultores sobre la utilidad de la tecnología de retorno de paja, lo que a su vez aumentó su disposición a adoptar la tecnología de conservación de tierras cultivadas. Este documento aclara el impacto y los mecanismos de los dos principales modos de aprendizaje tecnológico existentes sobre la adopción de nuevas tecnologías por parte de los agricultores en el campo chino y proporciona una referencia para la promoción de la difusión de tecnología agrícola y la mejora de la calidad de la tierra cultivada en China.