Este estudio examina cómo la gamificación puede mejorar el nivel de satisfacción de los estudiantes extranjeros que aprenden el idioma indonesio utilizando la innovadora aplicación multiplataforma llamada Belajar Indo. Considerando el enfoque creciente del gobierno indonesio en la competencia lingüística para trabajadores y estudiantes extranjeros, este estudio analiza los desafíos encontrados en los programas de Bahasa Indonesia para Hablantes Extranjeros (BIPA). La integración de elementos gamificados en una Aplicación Web Progresiva (PWA) presenta una alternativa atractiva a los recursos de aprendizaje tradicionales, que a menudo son insuficientes en términos de interactividad y accesibilidad. Los datos recopilados de encuestas, observación en línea y métricas de participación de usuarios indican que la gamificación mejora en gran medida la motivación del estudiante, resultando en una tasa de éxito del 93.51% y un Puntaje Neto de Promotor (NPS) de 8.11. Los hallazgos demuestran que la gamificación mejora la adquisición del idioma mientras cultiva al mismo tiempo un mayor entusiasmo por aprender indonesio, resultando ventajosa tanto para principiantes como para estudiantes avanzados. Este estudio avanza en el ámbito de la tecnología educativa al presentar un modelo que integra la adquisición del idioma con la innovación digital, destacando el aprendizaje gamificado como un instrumento efectivo para la educación en lenguas extranjeras. Las recomendaciones futuras implican ajustar los componentes de la interfaz de usuario para mejorar la usabilidad y mantener niveles elevados de participación.