La inteligencia artificial (IA) en la educación se ha vuelto cada vez más común en la educación superior, particularmente en el aprendizaje del inglés como segundo idioma (ESL). ChatGPT es un modelo de IA conversacional que se utiliza frecuentemente para apoyar la adquisición del lenguaje al crear experiencias de aprendizaje personalizadas e interactivas. Esta revisión narrativa exploró el impacto de ChatGPT en ESL en la educación superior en los últimos tres años. Se empleó una revisión de literatura cualitativa utilizando las bases de datos EBSCOhost, ERIC y JSTOR. Se seleccionaron un total de 29 artículos revisados por pares publicados entre 2023 y 2025 para su revisión. Se aplicó la Escala para la Evaluación de Artículos de Revisión Narrativa (SANRA) como herramienta de evaluación de calidad y fiabilidad. Los resultados indicaron que ChatGPT mejora los resultados de aprendizaje en ESL al ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de escritura, competencia gramatical y fluidez oral. Además, fomentó la participación de los estudiantes debido a su retroalimentación personalizada y recursos de aprendizaje accesibles. Sin embargo, hubo preocupaciones sobre el plagio, errores fácticos y dependencia de las herramientas de IA. Aunque ChatGPT y modelos similares presentan oportunidades y beneficios prometedores en la educación ESL, existe la necesidad de una implementación estructurada y orientación ética.