Dada la dificultad de explicar el proceso de desenrollado a través de metodologías de enseñanza tradicionales, este artículo presenta el diseño, desarrollo y validación de un juego serio de Realidad Virtual (RV) inmersivo, llamado (UVR), con el objetivo de facilitar el aprendizaje del desenrollado de modelos 3D. El juego incorpora animaciones para ayudar a los usuarios a comprender el proceso de desenrollado, siguiendo los principios de Mayer y Gamificación. Estructurado en cuatro niveles de complejidad creciente, los usuarios avanzan a través de diferentes aspectos del desenrollado de modelos 3D, con el nivel final permitiendo la revisión de resultados. Una muestra de 53 estudiantes con experiencia en modelado 3D fue categorizada según el dispositivo (PC o RV) y la experiencia previa (XP) en RV, lo que resultó en grupos de Baja-XP, Media-XP y Alta-XP. La agrupación jerárquica identificó tres clusters, reflejando comportamientos de usuarios variados. Los resultados de encuestas que evaluaron la experiencia de juego, la presencia y la satisfacción mostraron una mayor inmersión reportada por los usuarios de RV a pesar de que se observó una mayor satisfacción en el grupo de PC debido a un error en la versión de RV. Los usuarios novatos exhibieron una mayor satisfacción, que se atribuyó al efecto novedad, mientras que los usuarios experimentados demostraron un mayor control y competencia.