Aprender la ubicación espacial asociada con las señales visuales en el entorno es crucial para la supervivencia. Esta habilidad está respaldada por una red interactiva distribuida. Sin embargo, no se comprende completamente cómo las áreas cerebrales más importantes relacionadas con la tarea en las aves, el hipocampo (Hp) y el nidopallium caudolaterale (NCL), interactúan en el aprendizaje asociativo visual-espacial. Para investigar los mecanismos de tal coordinación, se aplicaron análisis de sincronía y causalidad a los potenciales de campo local del Hp y NCL de las palomas mientras realizaban una tarea de aprendizaje asociativo visual-espacial. Los resultados mostraron que, a lo largo del aprendizaje, las oscilaciones en banda theta (4-12 Hz) en el Hp y NCL se sincronizaron fuertemente antes de que las palomas entraran en la plataforma de elección crítica para girar, con la información fluyendo preferentemente del Hp al NCL. El proceso de aprendizaje se asoció principalmente con el aumento de la interacción Hp-NCL del ritmo theta. Mientras tanto, la interacción mejorada en banda theta entre Hp y NCL predijo la elección correcta, apoyando el uso de señales visuales por parte de las palomas para guiar su navegación. Estos hallazgos proporcionan información sobre la dinámica de la interacción Hp-NCL durante el aprendizaje asociativo visual-espacial, sirviendo para revelar los mecanismos de coordinación entre el Hp y el NCL durante la codificación y recuperación de la memoria asociativa visual-espacial.