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Marco de Metaverso: un estudio de caso sobre el entorno de aprendizaje en línea (ELEM)

Autores: Dahan, Neama A.; Al-Razgan, Muna; Al-Laith, Ali; Alsoufi, Muaadh A.; Al-Asaly, Mahfoudh S.; Alfakih, Taha

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2022

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Acceso abierto

Artículo científico
2022

Marco de Metaverso: un estudio de caso sobre el entorno de aprendizaje en línea (ELEM)


Categoría

Ingeniería y Tecnología

Subcategoría

Ingeniería Eléctrica y Electrónica

Palabras clave

Metaverso
Digital
Aprendizaje
Educación
Marco
Tecnología

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 22

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
El metaverso es un término vasto que puede contener todas las cosas digitales en el futuro. Por lo tanto, los dominios de la vida, como el aprendizaje y la educación, deben redirigir sus sistemas para adoptar este tema y así mantener su disponibilidad y longevidad. Muchos documentos han discutido el metaverso, las aplicaciones para ejecutarlo y el progreso histórico para tener el metaverso tal como es hoy. Sin embargo, el marco del propio metaverso sigue siendo poco claro y sus componentes no pueden especificarse exactamente. Aunque los sistemas de E-Learning son una necesidad que se ha desarrollado a lo largo de los años junto con la tecnología, las estructuras de los sistemas de E-Learning disponibles basados en el metaverso no están bien descritas o, en el mejor de los casos, se adoptan solo como un entorno 3D. En este documento, examinamos algunos trabajos anteriores para descubrir las tecnologías especiales que debería proporcionar el marco del metaverso, luego discutimos el marco del metaverso si se aplica como un marco de entorno de E-Learning. Esto facilitará el desarrollo de futuras aplicaciones basadas en el metaverso, ya que el marco propuesto hará que los entornos de aprendizaje virtual funcionen de manera fluida en el metaverso. Además, el E-Learning será un proceso más interactivo y agradable.

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