El documento presenta los resultados del estudio sobre la cartografía participativa de los valores del paisaje y los conflictos, así como una interpretación posterior de las localidades indicadas desde el punto de vista de los encuestados. El estudio se centró en grupos más jóvenes de usuarios del paisaje: estudiantes de educación secundaria inferior (de 11 a 15 años) y estudiantes universitarios (de 20 a 25 años), en comparación con los puntos de vista de los expertos. La investigación presumía que la percepción de los valores y problemas del paisaje está determinada por la edad, el nivel de educación y la experiencia en el campo. El estudio se llevó a cabo en el área sureste de la República Checa (49 grados N, 16 grados E) a través de la recopilación de datos en línea. Con base en los registros obtenidos, concluimos que, en términos de la tipología de las ubicaciones valiosas y problemáticas, los diferentes grupos de encuestados no diferían significativamente y la selección de tipos de ubicación fue similar en todos los grupos. Los estudiantes de educación secundaria inferior identificaron más bien valores culturales asociados con actividades cotidianas, y las descripciones contenían matices emocionales. Los estudiantes universitarios preferían valores naturales asociados con valores formales basados en un consenso general o conflictos asociados con impactos a nivel societal. La base de expertos sirvió como referencia para los otros grupos.