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Manejo del Oso Grizzly en el Valle de Kananaskis: Cuarenta Años de Resolverlo

Autores: Carruthers Den Hoed, Don; Murphy, Michelle N.; Halpenny, Elizabeth A.; Mucha, Debbie

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2020

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Acceso abierto

Artículo científico
2020

Manejo del Oso Grizzly en el Valle de Kananaskis: Cuarenta Años de Resolverlo


Categoría

Ciencias Medioambientales

Subcategoría

Ciencias medioambientales generales

Palabras clave

Estudios de caso
Conocimiento
Toma de decisiones
Gestión del oso pardo
Valle de Kananaskis
Movilización del conocimiento

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 1

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
Los estudios de caso ofrecen una rica visión sobre la forma en que se recopila, comprende y aplica (o no) el conocimiento en contextos de parques y conservación. Este estudio tiene como objetivo entender cómo se ha utilizado el conocimiento y la información para informar la toma de decisiones sobre la coexistencia entre humanos y vida silvestre, específicamente qué conocimiento ha informado las decisiones relacionadas con la gestión del oso grizzly en el Valle de Kananaskis. Los grupos focales de tomadores de decisiones involucrados en el programa de osos del valle pintaron un relato rico sobre la toma de decisiones desde finales de la década de 1970 que fue codificado temáticamente. Nuestros hallazgos sugieren que hay impactos típicos en la movilización del conocimiento, como el apoyo a la gestión (o la falta de este), otras agencias, capacidad y presiones sociales y políticas. Además, el contexto especial del Valle de Kananaskis y el período de cuarenta años explorado en las conversaciones de los grupos focales proporcionan lentes únicas a través de las cuales entender la movilización del conocimiento. Este estudio de caso refleja las barreras identificadas en la literatura. Sin embargo, los hallazgos también incluyen aspectos únicos de la toma de decisiones, como la evolución de la toma de decisiones a lo largo del tiempo en un paisaje de uso múltiple, la creación exitosa de redes para mediar el conocimiento y la práctica, y la creación de conocimiento por parte de los practicantes.

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