En este artículo, investigamos la contribución de las características conductuales a la alfabetización financiera de los residentes de los EAU después de controlar los factores demográficos. Específicamente, probamos la relación entre la alfabetización financiera y sesgos conductuales como la representatividad, el interés propio, la sobreconfianza, la aversión a la pérdida y el sesgo retrospectivo. Utilizando datos recopilados a través de cuestionarios de encuesta, aplicamos la metodología desarrollada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) para calcular las puntuaciones de alfabetización financiera. Nuestros resultados generales muestran que todos los sesgos conductuales, excepto el sesgo de sobreconfianza, están positivamente relacionados con la alfabetización financiera. Además, algunos sesgos exhiben una relación cuantitativa más fuerte con la alfabetización financiera que otros. Por ejemplo, el sesgo retrospectivo muestra el vínculo más fuerte con la alfabetización financiera, seguido del sesgo de interés propio. El efecto más débil, pero aún estadísticamente significativo, es el sesgo de aversión a la pérdida. Aunque los sesgos, en general, tienen connotaciones negativas, los sesgos conductuales parecen estar relacionados con niveles más altos de alfabetización financiera.