La aparición de la economía del conocimiento y la gestión del conocimiento reveló la necesidad de reconsiderar el concepto de conocimiento en un marco más amplio que el creado por los filósofos desde tiempos antiguos. Mientras que la epistemología, como teoría del conocimiento y la justificación, considera el conocimiento como una creencia verdadera justificada, los expertos en gestión del conocimiento consideran el conocimiento como un recurso estratégico. La nueva interpretación económica del conocimiento como un recurso estratégico y un contribuyente clave para lograr una ventaja competitiva generó una búsqueda de nuevas metáforas para suministrar los atributos necesarios en la construcción del nuevo marco de comprensión y operación con un concepto de conocimiento en la gestión. Las metáforas de conocimiento más extendidas se basan en analogías con existencias, flujos y existencias-flujos. Estas metáforas inducen, más allá de algunos atributos útiles, el paradigma de la mecánica newtoniana que está limitado por las propiedades de los espacios lineales y los procesos reversibles. El propósito de este artículo es mostrar cómo podemos enriquecer la teoría del conocimiento introduciendo los conceptos de campos de conocimiento y dinámicas del conocimiento basados en el pensamiento metafórico y los principios de la termodinámica. El enfoque de nuestra investigación es la metáfora de la energía, que considera la energía como un campo semántico fuente. El principal resultado de la presente investigación es que el conocimiento puede ser considerado como un campo, que se manifiesta en diferentes formas como la energía. Este marco termodinámico abre nuevas direcciones para la investigación en gestión del conocimiento, toma de decisiones y liderazgo.