Este documento se basa en los resultados de un proyecto europeo de 3 años, cuyo objetivo principal era transformar de manera profunda y sostenible la práctica de enseñanza y aprendizaje en escuelas primarias y secundarias y en la educación superior, introduciendo la filosofía de Hazlo Tú Mismo (DIY) para expandir la competencia digital y fomentar la autonomía de los estudiantes y el aprendizaje colaborativo. Tres universidades y tres escuelas primarias y secundarias han estado involucradas en un proceso de Investigación-Acción Colaborativa (CAR) para analizar su contexto institucional actual y percibir necesidades, fortalezas y debilidades; llevar a cabo actividades de desarrollo profesional y el diseño de DIYLabs; implementar DIYLabs en los cursos seleccionados; y reflexionar sobre formas de mejorar el rendimiento de la institución. Este documento ofrece una visión global de los procesos de investigación e implementación y los resultados alcanzados, desde la perspectiva de las dimensiones socioeconómicas involucradas en un proyecto que busca marcar la diferencia en la enseñanza y el aprendizaje para enfrentar los desafíos de una sociedad altamente permeada por la tecnología digital (DT).