Los estudiantes de enfermería pediátrica deben ser enseñados a superar su propio estrés psicológico durante su internado para poder comprender las reacciones emocionales de los niños enfermos, así como para poder interactuar y comunicarse con dichos niños. Este estudio cuasi experimental demuestra que la aplicación de libros electrónicos de educación en salud con imágenes de IA por parte del profesor de enfermería es más efectiva que los materiales de enseñanza tradicionales en papel para mejorar la autoeficacia de los estudiantes de enfermería al utilizar juegos terapéuticos para manejar y reducir los miedos de los niños enfermos a los exámenes y tratamientos médicos ( < 0.05). Las herramientas impulsadas por IA pueden permitir el desarrollo de materiales de aprendizaje electrónico personalizados que se centran en áreas específicas para la mejora cognitiva. Este enfoque específico puede mejorar la retención de conocimientos y el desarrollo de habilidades, lo que resulta en profesionales de la salud mejor preparados.