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Educando adultos con un juego de realidad aumentada basado en la ubicación: un enfoque de análisis de contenido

Autores: Sdravopoulou, Konstantina; Muñoz González, Juan Manuel; Hidalgo-Ariza, María Dolores

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2021

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Acceso abierto

Artículo científico
2021

Educando adultos con un juego de realidad aumentada basado en la ubicación: un enfoque de análisis de contenido


Categoría

Matemáticas

Subcategoría

Matemáticas generales

Palabras clave

Pokémon go
Realidad aumentada móvil
Ingress
Jugadores adultos
Análisis de contenido
índice de jaccard

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 33

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
Con la excepción de Pokémon Go, se sabe relativamente poco sobre otros juegos de Realidad Aumentada Móvil (MAR), y las actitudes de adultos de mediana edad y ancianos hacia ellos son hasta ahora poco examinadas. El objetivo de esta investigación es examinar las opiniones de adultos jóvenes, de mediana edad y ancianos sobre el juego MAR basado en la ubicación Ingress. Las respuestas a preguntas relacionadas con Ingress fueron recopiladas de 24 jugadores adultos de entre 20 y 60 años de Grecia y posteriormente fueron analizadas mediante un análisis de contenido, tanto cualitativa como cuantitativamente, utilizando el índice de similitud de Jaccard. Nuestros hallazgos mostraron que las opiniones de los jóvenes (20-35) coinciden más con las de los adultos mayores (>52) que con las del grupo de edad intermedia de 36-51. También se reveló que el conocimiento de geografía facilita la capacidad de jugar mejor al juego, el escenario del juego es muy interesante para los adultos y la sensación de jugar localmente en un juego global también es apreciada por todos los grupos de edad. Junto con estos hallazgos, con esta investigación se demostró que (a) el análisis de contenido es un método valioso para explorar opiniones y actitudes de los usuarios adultos hacia los juegos MAR y (b) los índices de Jaccard pueden ser utilizados para explorar cuantitativamente los temas que surgen del análisis de contenido.

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