Transformando la investigación sobre los servicios ecosistémicos recreativos en aplicaciones y gobernanza
Autores: Wang, Zhifang; Jian, Yuqing; Huang, Zhibin; Qureshi, Salman; Cheng, Kexin; Bai, Zhuhui; Zhang, Qingwen
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2023
Acceso abierto
Artículo científico
2023
Transformando la investigación sobre los servicios ecosistémicos recreativos en aplicaciones y gobernanza
Categoría
Ciencias Medioambientales
Subcategoría
Ciencias medioambientales generales
Palabras clave
Ciencia
Brecha entre la práctica
Servicios Ecosistémicos Recreativos
Aplicaciones
Marco
Investigación
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 1
Citaciones: Sin citaciones
La brecha entre la ciencia y la práctica se ha discutido recientemente como un desafío crítico que restringe el crecimiento y desarrollo sostenible en todos los aspectos de nuestra sociedad, incluidas las exploraciones de los Servicios Ecosistémicos Recreativos (SER). Para explorar mejor cómo se conectan el estudio científico de los SER y su aplicación, este documento tiene como objetivo sintetizar evidencia empírica basada en una revisión de literatura profunda y sistemática. Encontramos que los estudios de SER no se han transformado efectivamente en la toma de decisiones y la planificación a largo plazo de nuestras ciudades. Desde 2005 hasta 2020, solo el 13% de los estudios se referían a aplicaciones específicas, y aproximadamente el 40% de los artículos no mencionaron aplicaciones o implicaciones prácticas para su investigación. Sin embargo, la investigación sobre los SER tiene muchas aplicaciones potenciales, que se pueden categorizar en seis aspectos principales. En términos de mejora no espacial: beneficios monetarios mejorados (40%), beneficios no monetarios (30%); en términos de mejora espacial: espacio con alto potencial recreativo o degradación (7%), la relación entre la oferta y la demanda (7%); y gobernanza de servicios cruzados (16%). Después de combinar los resultados de varios estudios, desarrollamos un marco que parte de problemas aplicables y sus soluciones, que puede incorporar los resultados de la investigación sobre SER mientras se reducen sistemáticamente las preguntas de investigación y los métodos. El marco ofrece un punto de partida para futuras investigaciones que pueden modificar y mejorar la conexión entre la ciencia y la práctica en los estudios de SER.
Descripción
La brecha entre la ciencia y la práctica se ha discutido recientemente como un desafío crítico que restringe el crecimiento y desarrollo sostenible en todos los aspectos de nuestra sociedad, incluidas las exploraciones de los Servicios Ecosistémicos Recreativos (SER). Para explorar mejor cómo se conectan el estudio científico de los SER y su aplicación, este documento tiene como objetivo sintetizar evidencia empírica basada en una revisión de literatura profunda y sistemática. Encontramos que los estudios de SER no se han transformado efectivamente en la toma de decisiones y la planificación a largo plazo de nuestras ciudades. Desde 2005 hasta 2020, solo el 13% de los estudios se referían a aplicaciones específicas, y aproximadamente el 40% de los artículos no mencionaron aplicaciones o implicaciones prácticas para su investigación. Sin embargo, la investigación sobre los SER tiene muchas aplicaciones potenciales, que se pueden categorizar en seis aspectos principales. En términos de mejora no espacial: beneficios monetarios mejorados (40%), beneficios no monetarios (30%); en términos de mejora espacial: espacio con alto potencial recreativo o degradación (7%), la relación entre la oferta y la demanda (7%); y gobernanza de servicios cruzados (16%). Después de combinar los resultados de varios estudios, desarrollamos un marco que parte de problemas aplicables y sus soluciones, que puede incorporar los resultados de la investigación sobre SER mientras se reducen sistemáticamente las preguntas de investigación y los métodos. El marco ofrece un punto de partida para futuras investigaciones que pueden modificar y mejorar la conexión entre la ciencia y la práctica en los estudios de SER.