¿Cómo están los países asiáticos preparando a los niños para tener habilidades, incluyendo creatividad, innovación y capacidad técnica, para competir en la economía global del siglo XXI? Países como China, Corea, Japón y Singapur han comenzado a integrar la política y la práctica educativa en un componente clave de las estrategias nacionales de innovación: el desarrollo del capital humano. Los países asiáticos están desarrollando un énfasis en la innovación y la creatividad en todos los niveles de educación, mientras que Estados Unidos continúa (a través de la Ley de No Child Left Behind y recortes presupuestarios) alejándose de ese modelo. Los desarrollos en China (incluyendo Hong Kong y Taiwán), Corea y Singapur se complementan con comparaciones a las tendencias en la política nacional y la práctica del sector privado en Japón y Estados Unidos. Los hallazgos preliminares indican que, si bien se ha avanzado hacia el establecimiento de prácticas educativas que enriquecen el aprendizaje de los estudiantes, ayudando a los niños a alcanzar su máximo potencial en algunos países, las prácticas culturales y las limitaciones presupuestarias han limitado la reforma en otros. El documento concluye con un resumen de las mejores prácticas comparativas en política y práctica educativa de enriquecimiento y las implicaciones para sistemas nacionales de innovación competitivos a nivel global.