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Impresión 3D derivada de TC para el diseño y fabricación de un simulador de canulación de arterias coronarias

Autores: Etami, Helvina Vika; Rismawanti, Rochmi Isnaini; Hanifah, Vita Arfiana Nur; Herianto, Herianto; Yanuar, Yarabisa; Kuswanto, Djoko; Anggrahini, Dyah Wulan; Gharini, Putrika Prastuti Ratna

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2022

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Acceso abierto

Artículo científico
2022

Impresión 3D derivada de TC para el diseño y fabricación de un simulador de canulación de arterias coronarias


Categoría

Ingeniería y Tecnología

Subcategoría

Bioingeniería

Palabras clave

Angiografía coronaria
Simulación
Simulador impreso en 3D
Entrenamiento en intervención cardiológica
Prototipo
Entrenamiento en canulación coronaria

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 34

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
Dominar la angiografía coronaria requiere práctica. Los cadáveres y los animales no representan con precisión el cuerpo anatómico humano, y practicar con pacientes reales tiene problemas de seguridad médica. La simulación ofrece condiciones seguras y realistas para el entrenamiento en intervenciones cardiológicas. En este estudio, proponemos un simulador novedoso impreso en 3D que contiene una anatomía físicamente realista y tiene cuatro puntos de acceso. Aumenta la seguridad para pacientes y estudiantes, y la producción es de bajo costo. Nuestro objetivo fue crear y validar este diseño de simulador como un prototipo para el entrenamiento en canulación coronaria. Fue diseñado utilizando datos de tomografía computarizada (TC) de modelos de aorta, coronarias y corazón, e impreso en 3D con materiales de resina que consisten en un 75% o 85% de resina transparente y un 25% o 15% de resina flexible aditiva. El simulador se construyó con una cámara sobre él con un grado de LAO de 30 grados/0 grados, una mesa de visualización y una caja de acrílico. Se entrevistaron doce validadores para obtener sus opiniones de expertos y se analizaron mediante un método cualitativo. Calificaron la idoneidad del simulador en un cuestionario de escala Likert de cuatro puntos. Describieron el simulador como teniendo valores admirables en todos los aspectos (85.8%), idoneidad del plan de estudios (92%), importancia educativa (94%), precisión (83%), eficiencia (78%), seguridad (87.5%), resistencia (81.2%), estética (80.7%), almacenamiento (85.4%) y asequibilidad (85.8%).

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