El envejecimiento de la fuerza laboral desafía a las empresas a mantener a sus empleados mayores empleables en el mercado laboral. Este documento indica qué empleados son más propensos a estar interesados en el aprendizaje continuo y la empleabilidad. Específicamente, el objetivo de este estudio fue investigar el papel de la edad cronológica y las orientaciones de metas de logro en el aprendizaje informal y formal y la empleabilidad. Se recopilaron datos de 167 trabajadores del conocimiento austriacos a través de cuestionarios electrónicos para investigar las relaciones entre la edad, las orientaciones de metas de logro, las actividades de aprendizaje y la empleabilidad utilizando modelado de ecuaciones estructurales. Se encontró que el aprendizaje informal tiene una relación positiva significativa con varias dimensiones de la empleabilidad. Además, la orientación hacia la maestría también muestra una relación positiva significativa con el aprendizaje informal y la empleabilidad. Además, la edad no tuvo una relación significativa con las orientaciones de metas de logro. El documento enfatiza la necesidad de considerar características distintas a la edad cronológica, como las orientaciones de metas, al considerar el comportamiento de aprendizaje y la empleabilidad de los empleados.