Entender el comportamiento social y explicar sus implicaciones es esencial al examinar el comportamiento xenocéntrico del consumidor. Este estudio evaluó los efectos directos del xenocentrismo del consumidor sobre la actitud hacia el producto y la intención de compra de productos importados, y analizó el impacto moderador de la educación formal en el comportamiento del consumidor xenocéntrico considerando grupos con niveles de educación formal más altos y bajos. Se utilizó la técnica de modelado de ecuaciones estructurales y análisis multigrupo basado en muestras recolectadas de consumidores chilenos para analizar el modelo de investigación. Se obtuvieron 295 cuestionarios en línea efectivos (42.4% mujeres y 57.6% hombres). Los hallazgos de este estudio sugieren que los efectos del xenocentrismo del consumidor están directamente relacionados con la actitud hacia los productos importados (G: R = 0.254; L: R = 0.121; H: R = 0.327) y la intención de compra (G: R = 0.454; L: R = 0.469; H: R = 0.365). Además, los hallazgos muestran que los comportamientos del consumidor xenocéntrico son más significativos cuando se asocian con el nivel educativo formal (G: 0.575; L: 0.640; H: 0.443). Por lo tanto, a medida que aumentan los niveles de educación, también aumenta el efecto xenocéntrico. Una aplicación importante de estos hallazgos es que la educación en países emergentes y economías en desarrollo debería fortalecer la valorización de la producción local y promover estrategias de marketing que fomenten el consumo sostenible de productos fabricados en sus propios países.