logo móvil
Contáctanos

Patrimonio Geológico-Geomorfológico y Paleontológico en el Algarve (Portugal) Aplicado al Geoturismo y Geoeducación

Autores: Martínez-Graña, Antonio; Legoinha, Paulo; Goy, José Luis; González-Delgado, José Angel; Armenteros, Ildefonso; Dabrio, Cristino; Zazo, Caridad

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2021

Descargar PDF

Acceso abierto

Artículo científico
2021

Patrimonio Geológico-Geomorfológico y Paleontológico en el Algarve (Portugal) Aplicado al Geoturismo y Geoeducación


Categoría

Ciencias Medioambientales

Subcategoría

Ciencias medioambientales generales

Palabras clave

Geológico
Ruta virtual
Geositios
Google Earth
Guía de campo
Aprendizaje educativo

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 1

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
Se presenta una ruta geológica virtual en 3D en la Tierra Digital del patrimonio geológico-geomorfológico y paleontológico en el Algarve (Portugal), evaluando el patrimonio geológico de nueve geositios representativos. Se utilizan dieciocho parámetros cuantitativos, ponderando el interés científico, didáctico y turístico cultural de cada sitio. Se ha creado una ruta virtual en Google Earth, con cartografías georreferenciadas superpuestas, como guía de campo para que los estudiantes participen y mejoren su aprendizaje. Esta aplicación gratuita permite cargar información temática georreferenciada que ha sido evaluada previamente mediante una serie de parámetros para identificar la importancia e interés de un geositio (científico, educativo y/o turístico). La ruta virtual permite viajar de un geositio a otro, interactuando en tiempo real desde dispositivos portátiles (por ejemplo, teléfonos inteligentes y tabletas), y así posibilitar la capacidad de observar el relieve y la distribución geológica espacial con imágenes representativas, así como acceder a archivos con la descripción y análisis de cada geositio. Al utilizar una guía de campo, cada geositio se complementa con actividades para realizar y evaluar lo que se ha aprendido; estos recursos permiten un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante es una parte activa del desarrollo y creación de contenido utilizando nuevas tecnologías que proporcionan un aprendizaje más entretenido y educativo, trabajo en equipo e interacción con redes sociales. Este itinerario permite la creación de actitudes y habilidades que involucran la geoconservación como un elemento para el desarrollo sostenible.

Otros recursos que podrían interesarte

Temas Virtualpro