Aprendizaje y evaluación gamificado utilizando ARCS con animación 3D integrada de próxima generación AIoMT y simulación de realidad virtual
Autores: Kumar, Abhishek; Saudagar, Abdul Khader Jilani; Alkhathami, Mohammed; Alsamani, Badr; Khan, Muhammad Badruddin; Hasanat, Mozaherul Hoque Abul; Ahmed, Zakir Hussain; Kumar, Ankit; Srinivasan, Bhavana
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2023
Acceso abierto
Artículo científico
2023
Aprendizaje y evaluación gamificado utilizando ARCS con animación 3D integrada de próxima generación AIoMT y simulación de realidad virtual
Categoría
Ingeniería y Tecnología
Subcategoría
Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Palabras clave
Educación
Realidad virtual
Animación 3D
Estudiantes de medicina
Simulación
Biología
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 23
Citaciones: Sin citaciones
En las instituciones de educación superior (IES), especialmente en biología y educación médica, el uso de animación 3D, realidad virtual y simulación ofrece un gran potencial en términos de mejorar el aprendizaje y comprometer a los estudiantes. Los investigadores de educación superior siguen investigando las posibilidades y resultados de la realidad virtual en diversos campos.
Descripción
En las instituciones de educación superior (IES), especialmente en biología y educación médica, el uso de animación 3D, realidad virtual y simulación ofrece un gran potencial en términos de mejorar el aprendizaje y comprometer a los estudiantes. Los investigadores de educación superior siguen investigando las posibilidades y resultados de la realidad virtual en diversos campos.