Las normas internacionales respecto a la actividad educativa tienen como objetivo formar competencias empresariales en los estudiantes. La disposición motivacional de la juventud estudiantil para implementar estas competencias empresariales en la práctica refleja el potencial para el desarrollo empresarial. A pesar de que el grupo social de los jóvenes estudiantes se considera parte de la categoría de población económicamente inactiva, los estudiantes tradicionalmente participan en la producción social. Los nuevos cambios en las condiciones laborales y de consumo de los servicios de educación superior contribuyen a la creciente tendencia de estudiantes que combinan estudio y trabajo. Dada esta tendencia, investigamos el impacto de la experiencia laboral de los estudiantes en la formación de su potencial empresarial. El componente analítico de este estudio se realiza según los materiales obtenidos a través de un cuestionario, que abarca a 746 estudiantes. Los hallazgos demuestran que los estudiantes que trabajan antes de estudiar en la universidad tienden a combinar los estudios universitarios y el trabajo en la producción social. Contar con esta experiencia laboral aumenta la confianza de los estudiantes en sus habilidades empresariales y tiene un efecto positivo en las intenciones de los estudiantes de iniciar sus propios negocios. Al mismo tiempo, la falta de experiencia en asistencia de gestión no limita las intenciones de los estudiantes de emprender un negocio.