Factores que influyen en la intención de continuación de los estudiantes de aprender en entornos combinados en la universidad
Autores: Baranova, Tatiana; Kobicheva, Aleksandra; Tokareva, Elena
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2022
Acceso abierto
Artículo científico
2022
Factores que influyen en la intención de continuación de los estudiantes de aprender en entornos combinados en la universidad
Categoría
Ingeniería y Tecnología
Subcategoría
Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Palabras clave
Factores
Intención de continuación
Entornos mixtos
Confirmación
Actitud
Pandemia de COVID-19
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 32
Citaciones: Sin citaciones
(1) El principal objetivo de este estudio fue determinar los factores que influyen en la intención de continuar aprendiendo en entornos combinados.
Descripción
(1) El principal objetivo de este estudio fue determinar los factores que influyen en la intención de continuar aprendiendo en entornos combinados.