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Factores que influyen en el éxito de la educación en línea durante COVID-19: Un análisis de caso de Odisha

Autores: Mohapatra, Barada Prasanna; Nanda, Sudhansu Sekhar; Hiremath, Chetan V.; Halagatti, Mahantesh; Das, Suresh Chandra; Das, Anindita

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2023

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Acceso abierto

Artículo científico
2023

Factores que influyen en el éxito de la educación en línea durante COVID-19: Un análisis de caso de Odisha


Categoría

Gestión y administración

Subcategoría

Gestión de recursos

Palabras clave

Pandemia
Estudiantes
Educación en línea
COVID-19
Impacto
Estudio

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 24

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
La pandemia de COVID-19 causada por el coronavirus ha cambiado drásticamente la vida de los estudiantes en todo el mundo, con los efectos del virus impactando profundamente el bienestar físico y emocional de los estudiantes. Debido a una serie de cierres y confinamientos, el distanciamiento social y el cierre adicional de escuelas, colegios e instituciones para mitigar la crisis pandémica, el proceso de enseñanza y aprendizaje se trasladó a una forma en línea. Como resultado, los estudiantes de todo el mundo se han visto obligados a enfrentar el problema como un último recurso para aceptar la educación en línea. Este estudio analizó la eficiencia de la educación en línea en la situación actual y las reacciones de los estudiantes. Para mejorar el método de educación en línea para los estudiantes, examinamos las características de éxito de la educación en línea en el estado indio de Odisha. Las muestras del estudio se recopilaron de los miembros del profesorado de diversas instituciones educativas de pregrado y posgrado en Odisha, quienes fueron reclutados mediante un cuestionario para obtener una opinión experta.

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