Aunque las mujeres han avanzado en el liderazgo en el sector de la educación superior, sigue habiendo una representación desalentadora de mujeres en roles ejecutivos de gobernanza en colegios y universidades. Este artículo presenta los hallazgos de un estudio que exploró las habilidades que las mujeres han identificado como útiles en su ascenso al cargo de presidenta de la junta de fideicomisarios. Los patrones de ascenso de las participantes se exploran a través de un proceso cualitativo para proporcionar un camino hacia el éxito que otras mujeres puedan seguir. El artículo concluye con sugerencias para aumentar el número de mujeres que ocupan el cargo de presidenta de la junta.