Los peces cebra larvales se utilizan cada vez más como modelo para estudiar la neurobiología de la cognición, pero los métodos fiables para evaluar funciones cognitivas como el aprendizaje y la memoria en sus primeras etapas de desarrollo siguen siendo escasos. Un procedimiento de condicionamiento operante recientemente desarrollado permite a las larvas recién nacidas asociar un estímulo específico con una recompensa alimentaria, proporcionando una herramienta para investigar diversos aspectos de la cognición. Sin embargo, este método también presenta algunas limitaciones que podrían obstaculizar su adopción como un procedimiento estándar en los laboratorios de investigación. En nuestro estudio, replicamos el procedimiento en un laboratorio separado, logrando solo un éxito parcial. Se llevaron a cabo dos experimentos adicionales para optimizar la metodología. Si bien ambos procedimientos modificados confirmaron una asociación estímulo-respuesta en larvas recién nacidas, ninguno alcanzó los niveles de rendimiento reportados por la investigación original. Nuestros hallazgos subrayan la importancia de validar y refinar los paradigmas de comportamiento para garantizar su solidez y facilidad de reproducción en los laboratorios. Este trabajo contribuye a establecer métodos fiables para explorar el desarrollo cognitivo en los peces cebra, con posibles implicaciones para una investigación neurobiológica más amplia.