La realidad extendida (XR) ha surgido como una tecnología transformadora, ofreciendo formas innovadoras de visualizar e interactuar con contenido digital. Para los educadores, XR constituye una herramienta valiosa que avanza la experiencia pedagógica y mejora la calidad y claridad de la enseñanza. Si bien la literatura destaca estudios de caso y pautas generales para el desarrollo de contenido XR, hay un enfoque limitado en las técnicas de interacción basadas en una metodología comparativa dentro de los juegos educativos XR. Este estudio evalúa diferentes técnicas de interacción desde las perspectivas de desarrolladores y usuarios para identificar fortalezas y limitaciones, proporcionando información útil para guiar futuros desarrollos en el campo. El análisis realizado determina el contexto en el que cada técnica es más efectiva, cómo se pueden combinar diferentes técnicas y cómo se puede mejorar la integración para un impacto óptimo. Además, se proponen métodos para la transición de técnicas de interacción tradicionales a enfoques modernos de XR que utilizan el espacio 3D y los requisitos de interacción. Se introduce un marco teórico para integrar, configurar y combinar técnicas de interacción en entornos XR adaptados para fines educativos, con el fin de ayudar a desarrolladores y educadores a seleccionar y combinar técnicas para maximizar su efectividad en diferentes contextos y desafíos educativos. Al abordar estos aspectos críticos, este documento contribuye a avanzar en la comprensión y el diseño de estrategias de interacción XR, fomentando en última instancia mejores experiencias de aprendizaje y conduciendo a mejores resultados educativos.