El proceso de convertir contenido y procesos educativos no relacionados con juegos en contenido y procesos educativos similares a juegos se llama gamificación. Este artículo describe un software de evaluación gamificado para estudiantes universitarios en cursos de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM), basado en perfiles de competencia de los estudiantes y problemas. Los sistemas de gestión del aprendizaje tradicionales y las herramientas de aprendizaje no pueden manejar la gamificación en su máximo potencial debido a los requisitos únicos de los entornos gamificados. Diseñamos una novedosa metodología de evaluación y valoración de gamificación implementada en un curso de STEAM a través de un software especialmente diseñado. Los resultados de las pruebas con usuarios finales muestran una expectativa positiva del rendimiento y la motivación de los estudiantes. Se presentan los resultados preliminares de más de 100 estudiantes en el curso de Fundamentos de Gráficos por Computadora y se discuten los resultados del análisis cuantitativo. Además, presentamos un análisis de las encuestas de los estudiantes, donde los estudiantes expresaron en forma de texto libre observaciones sobre el software.