El conocimiento de la innovación de productos, en estudios previos, ha sido evaluado subjetivamente por un único interesado, lo que resulta en un notable sesgo hacia la solución elegida. Específicamente, la solución de innovación de productos seleccionada puede no incorporar los intereses y demandas de los sujetos de innovación, lo que potencialmente lleva a soluciones de innovación conflictivas e ineficiencias. Recientemente, muchas partes externas, como consumidores y socios de la cadena de suministro, han participado en trabajos innovadores para crear una cantidad sustancial del conocimiento interactivo de innovación de productos (PIIK). El valor de PIIK es difícil de evaluar ya que este conocimiento ha evolucionado como una relación dinámica entre las partes externas. Por lo tanto, se debe desarrollar un método novedoso que integre la evolución dinámica del conocimiento y múltiples interesados para evaluar dinámicamente el valor de PIIK. Especialmente, los objetivos de este documento son las puntuaciones de evaluación del conocimiento de diferentes aspectos innovadores y la capacidad de un modelo para identificar las soluciones óptimas que reciben la puntuación más alta de los sujetos innovadores. Luego, la característica dinámica se captura mediante la participación de nuevas partes, la salida de partes originales y el nuevo conocimiento creado por las partes existentes. Para verificar la efectividad de la viabilidad de este modelo, se implementaron estudios de caso basados en la innovación de un teléfono celular. Los resultados muestran lo siguiente: (i). Cuando la relación interactiva no se considera, las partes prefieren elegir la solución que se ajusta bien a sus beneficios, pero la solución puede entrar en conflicto con otras soluciones elegidas por sus socios; (ii). Aunque la mejor solución no es seleccionada por separado por todas las partes cuando se considera la relación interactiva, la solución combinada con el resultado satisfactorio presenta un mejor rendimiento en la innovación de productos; (iii). La característica dinámica debe considerarse en el proceso de evaluación, especialmente cuando las partes principales cambian.