Actualmente, los sitios patrimoniales, como los museos, se han centrado en la preservación y conservación de los elementos patrimoniales para las generaciones presentes y futuras. Sin embargo, al mostrar su contenido, a menudo no consideran los diferentes tipos de visitantes, sus preferencias respecto al tipo y formato de contenido, sus intereses o sus necesidades de información (siempre se presenta el mismo contenido). Todo esto puede reducir el número de visitas y la motivación de los visitantes. Para abordar este problema, se desarrolló Motiv-ARCHE como una aplicación diseñada para aumentar la motivación en el aprendizaje sobre el patrimonio cultural y natural utilizando realidad aumentada (RA). Motiv-ARCHE se implementó utilizando la metodología de investigación basada en el diseño (DBR), un enfoque iterativo que permite la retroalimentación de los usuarios. En este artículo, nos concentramos en presentar un experimento realizado en el Museo Santa Clara (Bogotá) en el que un grupo de 44 participantes utilizó Motiv-ARCHE para acceder a contenido asociado con 10 elementos del patrimonio cultural que habían sido co-creados previamente con expertos en patrimonio del propio museo. Para evaluar el experimento, se aplicaron pruebas de motivación y aceptación de tecnología, junto con un cuestionario demográfico, para analizar estadísticamente si las variables examinadas influyen en la motivación para aprender sobre el patrimonio cultural y natural. Entre los resultados, es notable que los usuarios con mayor conocimiento de RA, patrimonio cultural y natural, y una mayor frecuencia de uso de este tipo de aplicaciones se sintieron más motivados para aprender sobre los elementos patrimoniales.