La auscultación de los sonidos cardíacos es una habilidad veterinaria importante que requiere una comprensión de la anatomía, fisiología, patofisiología y reconocimiento de patrones. Este estudio transversal se desarrolló para evaluar un recurso de formación audio-visual dirigido a estudiantes de veterinaria para mejorar su comprensión y auscultación de las condiciones cardíacas comunes en caballos. Estudiantes de cuarto y quinto año de 2021 y 2022 del Bachelor of Veterinary Science en la Universidad de Queensland (UQ) recibieron el recurso de aprendizaje y fueron encuestados a través de encuestas en línea antes y después de la intervención. Los resultados fueron analizados cuantitativamente utilizando estadísticas descriptivas y pruebas U de Mann-Whitney. Las preguntas abiertas de la encuesta fueron analizadas cualitativamente mediante análisis temático y el software Leximancer(tm) Versión 4. Durante el período de dos años, 231 estudiantes de cuarto año y 222 estudiantes de quinto año de veterinaria tuvieron acceso al recurso; 89 completaron la encuesta previa a la intervención y 57 completaron la encuesta posterior a la intervención. Los resultados cuantitativos mostraron que el recurso ayudó a los estudiantes a prepararse para las prácticas y su percepción de competencia y confianza al auscultar sonidos cardíacos equinos mejoró (< 0.05). En comparación con los estudiantes de quinto año, los estudiantes de cuarto año se sintieron menos competentes al identificar soplos y arritmias antes de acceder al recurso de aprendizaje (< 0.05). La familiaridad de los estudiantes de cuarto y quinto año con la detección de soplos mejoró después de completar el recurso de aprendizaje (< 0.001). El análisis cualitativo demostró un número limitado de oportunidades para practicar la auscultación cardíaca equina a lo largo de la carrera de veterinaria, especialmente durante la pandemia de COVID-19, y que los recursos audio-visuales integrados son un medio efectivo para enseñar la auscultación.