Las herramientas virtuales se utilizan con frecuencia en la educación. Entre ellas, el uso de laboratorios virtuales podría ser una alternativa interesante para fortalecer los conceptos prácticos de los estudiantes, especialmente en el paradigma actual en el que la presencia de los estudiantes a menudo no es posible. Por esta razón, el objetivo de este estudio fue analizar el uso de diferentes herramientas digitales para la mejora del proceso de enseñanza durante el período de la pandemia de COVID-19. Para ello, se llevó a cabo una comparación de la aplicación de diferentes alternativas digitales, evaluando las diferencias encontradas con cursos de enseñanza anteriores. Los resultados indican que, aunque los estudiantes acogen estas actividades, no pueden reemplazar las prácticas presenciales, considerándose como una actividad complementaria.