El paisaje del campus contribuye mucho a la salud mental y física de los estudiantes. El apego emocional de los estudiantes al espacio paisajístico es una base científica importante para el diseño del paisaje. Este estudio utilizó seguimiento ocular en realidad virtual inmersiva, apoyado por HTC Vivo Pro y una escala de apego emocional, para investigar la relación entre diferentes elementos del paisaje y el comportamiento visual y el apego emocional de los estudiantes. Se utilizaron ErgoLab y SPSS para analizar los indicadores. Los resultados mostraron que: (1) Los elementos artificiales eran más propensos a atraer la atención visual de los estudiantes y a aumentar continuamente su interés en el paisaje. (2) El espacio de aguas era más propenso a atraer la atención visual de los estudiantes, mientras que la atractividad de los árboles y arbustos estaba relacionada con su color y ubicación espacial. (3) Las características relacionadas con la naturaleza eran generalmente propicias para el establecimiento del apego emocional de los estudiantes, incluyendo tanto los elementos naturales como las estructuras artificiales que podían reflejar la textura natural y las huellas del tiempo. (4) El diseño de la secuencia espacial tridimensional de los elementos del paisaje afectó significativamente el enfoque visual y la experiencia emocional de los estudiantes. Los resultados contribuyen además a proporcionar una comprensión más clara de cómo se puede obtener y utilizar la preferencia de los estudiantes por elementos paisajísticos específicos en la toma de decisiones para la planificación y gestión durante la renovación y diseño del campus.