Algunos países tienen cultura de títeres en diversas formas, términos y maneras, incluida Indonesia. Como país con una cultura diversa, tiene características y cuentos detallados y completos relacionados con títeres, especialmente el títere de sombras javanés. Algunos expertos han explorado sus características y descubierto que contiene muchos elementos matemáticos que podrían utilizarse como punto de partida para aprender matemáticas. Los elementos, sin embargo, se centran en la exploración del material de geometría. Difícilmente encontramos otro material que se haya explorado tan profundamente como el material de geometría en el contexto del títere de sombras javanés. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo explorar los otros elementos de las matemáticas que potencialmente se encuentran en este contexto que, en este ejemplo, es el material de conjuntos. Además, este estudio también discute los valores de vida justos que los estudiantes podrían interiorizar durante el aprendizaje de las matemáticas a través de la cultura de títeres. Utilizamos la etnografía para explorarlo a través de estudios literarios, documentación y notas de campo. Encontramos algunos elementos interesantes, características y patrones en el títere de sombras javanés, que pueden utilizarse como punto de partida para aprender el concepto de conjuntos. Además, los valores y la filosofía de la cultura de títeres tienen el potencial de fomentar el buen carácter y comportamiento de los estudiantes.