Este estudio investigó cómo los caballos involucrados en diferentes tipos de trabajo, específicamente, lecciones convencionales de escuela de equitación e intervenciones asistidas por caballos, perciben los estímulos ambientales e interactúan con los humanos. Investigamos los sesgos de juicio cognitivo (como una tendencia a ser más o menos optimista en situaciones ambiguas) y la percepción de los humanos (como una tendencia a ser más o menos agresivo hacia los humanos) en caballos de tres instalaciones diferentes. Algunos caballos participaron solo en lecciones de escuela de equitación (RS), mientras que otros fueron utilizados tanto para actividades de escuela de equitación como para intervenciones asistidas por caballos (EAI-RS). Hipotetizamos que los caballos EAI-RS se verían más negativamente afectados que los caballos RS porque los dos tipos de trabajo pueden ser exigentes. Si bien no encontramos un vínculo claro entre el tipo de trabajo y una visión más negativa de los humanos o un aumento del pesimismo, los caballos EAI-RS en instalaciones con acceso restringido a la comida y altas cargas de trabajo parecían más pesimistas e indiferentes hacia humanos desconocidos. Por lo tanto, sugerimos que la carga de trabajo adicional asociada con las EAI puede haber sido mitigada por otras condiciones ambientales relacionadas con las condiciones de vida generales y la gestión de la instalación.