Promoción de la Salud para Estudiantes de Medicina Veterinaria: Un Estudio Preliminar sobre Microdescansos Activos y Educación en Ergonomía
Autores: Grünwald, Julia Andrea; Licka, Theresia Franziska
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2023
Acceso abierto
Artículo científico
2023
Promoción de la Salud para Estudiantes de Medicina Veterinaria: Un Estudio Preliminar sobre Microdescansos Activos y Educación en Ergonomía
Categoría
Ciencias Agrícolas y Biológicas
Subcategoría
Zootecnia
Palabras clave
Profesión veterinaria
Malestar musculoesquelético
Microdescansos
Educación en ergonomía
Autoeficacia
Interacciones humano-animal
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 8
Citaciones: Sin citaciones
Los riesgos ocupacionales, como los factores de estrés psicosocial, las lesiones físicas por interacciones humano-animal y las tareas laborales físicamente exigentes, son comunes en la profesión veterinaria, y el malestar y dolor musculoesquelético (MDP) pueden estar ya presentes en los estudiantes de veterinaria. Este estudio preliminar investiga los efectos de intervenciones muy breves y activas, llamadas microdescansos, en 36 estudiantes de veterinaria. Al inicio, los participantes presentaban una alta prevalencia de MDP, especialmente en el cuello y la parte baja de la espalda. Durante un período de observación de 12 semanas, 6 semanas de intervención activa consistieron en enseñar microdescansos (nueve ejercicios de fortalecimiento, estiramiento y relajación; de 30 a 90 s cada uno) y una educación y discusión semanal sobre ergonomía específica para veterinaria. Después de la intervención, los participantes informaron de menos regiones corporales dolorosas y un aumento en su autoeficacia en interacciones humano-animal potencialmente dolorosas, arriesgadas o peligrosas. Tras el período de observación de 12 semanas, los participantes mostraron un aumento en la autoeficacia en el mantenimiento de la salud física y la autoprotección, pero una disminución en la autoeficacia para sanar lesiones después de interacciones humano-animal en veterinaria. Los participantes sintieron que tenían un mayor y menor control sobre situaciones peligrosas con perros y caballos, respectivamente, aunque la autoeficacia en el manejo de caballos aumentó. Los participantes integraron bien los microdescansos en sus actividades de pregrado y calificaron el tema como relevante para su (futura) profesión. Esto debería fomentar la inclusión de programas similares en los planes de estudio de pregrado.
Descripción
Los riesgos ocupacionales, como los factores de estrés psicosocial, las lesiones físicas por interacciones humano-animal y las tareas laborales físicamente exigentes, son comunes en la profesión veterinaria, y el malestar y dolor musculoesquelético (MDP) pueden estar ya presentes en los estudiantes de veterinaria. Este estudio preliminar investiga los efectos de intervenciones muy breves y activas, llamadas microdescansos, en 36 estudiantes de veterinaria. Al inicio, los participantes presentaban una alta prevalencia de MDP, especialmente en el cuello y la parte baja de la espalda. Durante un período de observación de 12 semanas, 6 semanas de intervención activa consistieron en enseñar microdescansos (nueve ejercicios de fortalecimiento, estiramiento y relajación; de 30 a 90 s cada uno) y una educación y discusión semanal sobre ergonomía específica para veterinaria. Después de la intervención, los participantes informaron de menos regiones corporales dolorosas y un aumento en su autoeficacia en interacciones humano-animal potencialmente dolorosas, arriesgadas o peligrosas. Tras el período de observación de 12 semanas, los participantes mostraron un aumento en la autoeficacia en el mantenimiento de la salud física y la autoprotección, pero una disminución en la autoeficacia para sanar lesiones después de interacciones humano-animal en veterinaria. Los participantes sintieron que tenían un mayor y menor control sobre situaciones peligrosas con perros y caballos, respectivamente, aunque la autoeficacia en el manejo de caballos aumentó. Los participantes integraron bien los microdescansos en sus actividades de pregrado y calificaron el tema como relevante para su (futura) profesión. Esto debería fomentar la inclusión de programas similares en los planes de estudio de pregrado.