¿los programas de divulgación de experimentación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) afectan las actitudes hacia las matemáticas y la ciencia? un estudio cuasiexperimental en educación primaria
Autores: Fernández-Cézar, Raquel; Garrido, Dunia; Solano-Pinto, Natalia
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2020
Acceso abierto
Artículo científico
2020
¿los programas de divulgación de experimentación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) afectan las actitudes hacia las matemáticas y la ciencia? un estudio cuasiexperimental en educación primaria
Categoría
Matemáticas
Subcategoría
Matemáticas generales
Palabras clave
Ciencia
Tecnología
Ingeniería
Matemáticas
STEM
Programas de divulgación
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 37
Citaciones: Sin citaciones
Los programas de divulgación de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) han sido ampliamente estudiados en los últimos años considerando su posible influencia en la elección futura de carreras STEM con el objetivo de contrarrestar la disminución observada en la inscripción universitaria.
Descripción
Los programas de divulgación de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) han sido ampliamente estudiados en los últimos años considerando su posible influencia en la elección futura de carreras STEM con el objetivo de contrarrestar la disminución observada en la inscripción universitaria.