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Análisis de la percepción de los estudiantes de ingeniería industrial después de una actividad basada en integrales múltiples con un estudiante de cuarto año

Autores: Giménez, Anuar R.; Martín-Vaquero, Jesús; Rodríguez-Martín, Manuel

Idioma: Inglés

Editor: MDPI

Año: 2022

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Acceso abierto

Artículo científico
2022

Análisis de la percepción de los estudiantes de ingeniería industrial después de una actividad basada en integrales múltiples con un estudiante de cuarto año


Categoría

Matemáticas

Subcategoría

Matemáticas generales

Palabras clave

Ingeniería industrial
Matemáticas
Cálculo
Metodología de enseñanza basada en problemas
Integrales multivariables
Motivación

Licencia

CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual

Consultas: 23

Citaciones: Sin citaciones


Descripción
En los grados de ingeniería industrial en España, los temas de matemáticas suelen impartirse durante los dos primeros años académicos. En consecuencia, a menudo sucede que los estudiantes a veces no se sienten motivados para aprender asignaturas como Matemáticas II (cálculo). Sin embargo, esta asignatura es fundamental para comprender otras materias en el plan de estudios del grado, así como para la futura carrera profesional del graduado como ingeniero.

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