A medida que la demanda de expertos en ciberseguridad en la industria crece, nos enfrentamos a una creciente escasez de profesionales capacitados. Esta preocupante situación ha impulsado una extensa investigación dentro de la academia y organismos nacionales, que están esforzándose por cerrar esta brecha de habilidades a través de marcos educativos refinados, incluyendo la integración de aplicaciones de información innovadoras como laboratorios remotos y aulas virtuales. A pesar de estas iniciativas, los modelos actuales de educación superior en ciberseguridad, aunque efectivos en algunas áreas, no logran proporcionar una solución holística a las causas fundamentales de la brecha de habilidades. Nuestro estudio realiza un examen exhaustivo de los marcos educativos establecidos en ciberseguridad, con el objetivo de identificar resultados de aprendizaje cruciales que puedan mitigar los factores que contribuyen a esta brecha de habilidades. Además, al analizar seis modelos educativos diferentes, cada uno de los cuales puede aprovechar de manera única la tecnología como aulas virtuales y plataformas en línea y es adecuado para diversos contextos de aprendizaje, categorizamos estos contextos en cuatro categorías distintas. Esta categorización introduce una dimensión holística de conciencia contextual enriquecida por herramientas de aprendizaje digital en el proceso, mejorando la alineación con los resultados de aprendizaje deseados, una consideración escasamente abordada en la literatura existente. Este análisis exhaustivo refuerza aún más el marco para guiar a los proveedores de educación en la selección de modelos que se alineen de manera más efectiva con sus resultados de aprendizaje objetivos e implica usos prácticos para entornos tecnológicamente mejorados. Esta revisión presenta una hoja de ruta para educadores e instituciones, ofreciendo información sobre modelos de enseñanza relevantes, incluyendo las oportunidades para la utilización de laboratorios remotos y aulas virtuales, y sus aplicaciones contextuales, ayudando así a los diseñadores de currículos a tomar decisiones estratégicas.