La interacción humano-computadora (HCI) es un área con una amplia gama de conceptos y conocimientos. Por lo tanto, surge la necesidad de innovar en los procesos de enseñanza-aprendizaje para lograr una educación efectiva. Este artículo describe una propuesta para enseñar HCI a través del desarrollo de proyectos que permitan a los estudiantes adquirir competencias de educación superior mediante el diseño y la evaluación de videojuegos. Finalmente, se aplicó una validación empírica (cuestionarios y estudio de caso) con 40 estudiantes de pregrado (que cursan su quinto semestre de ingeniería de software) al final del semestre. Los resultados indicaron que este método de enseñanza proporciona a los estudiantes las habilidades de HCI (psicología de las cosas cotidianas, involucrar a los usuarios, diseño de sistemas centrados en tareas, modelos de comportamiento humano, creatividad y metáforas, y diseño de pantallas gráficas) y, lo más importante, tienen una percepción positiva sobre la eficacia del uso del diseño de videojuegos en un curso de educación superior.