Esta investigación tuvo como objetivo investigar los procesos de desarrollo emprendedor de los estudiantes universitarios japoneses utilizando la teoría del aprendizaje fortuito. La investigación actual fue un estudio empírico que investigó el papel de la propensión al riesgo, la orientación hacia el empleo vitalicio y el comportamiento exploratorio relacionado con el emprendimiento en el desarrollo de la intención emprendedora de los estudiantes universitarios en Japón. Se recopilaron datos de 214 estudiantes de pregrado en Japón. Los resultados demostraron que la característica de propensión al riesgo de los estudiantes influía en las intenciones emprendedoras a través del comportamiento exploratorio relacionado con el emprendimiento y la orientación hacia el empleo vitalicio. La investigación también encontró que la experiencia en liderazgo moderaba la relación entre la propensión al riesgo y el comportamiento exploratorio relacionado con el emprendimiento, así como la relación entre el comportamiento exploratorio relacionado con el emprendimiento y la intención emprendedora. Al aplicar la teoría del aprendizaje fortuito en un estudio sobre emprendimiento, la investigación actual proporciona ideas significativas para académicos, educadores y responsables de políticas interesados en las intenciones emprendedoras de los estudiantes. Este artículo concluye con una discusión sobre las implicaciones teóricas y las direcciones futuras de investigación.