Los beneficios de las intervenciones asistidas por animales (AAI) que involucran animales en la terapia son ampliamente aceptados. La presencia de animales en la terapia puede disminuir la reserva de un paciente sobre la terapia y promover un sentido de comodidad y conexión durante el proceso terapéutico. Utilizando datos de encuestas de estudiantes universitarios (n = 152) que asisten a una gran institución pública de cuatro años, este estudio es el primero en investigar los beneficios de los estímulos animales virtuales durante las citas de asesoramiento académico. Se postula que la exposición a estímulos animales virtuales puede influir en la salud mental positiva y el bienestar en entornos de asesoramiento académico. Específicamente, las preguntas de investigación exploraron cómo diferentes tipos de contenido en video influyen en el afecto de los estudiantes y cómo los estímulos animales virtuales impactan la percepción de los estudiantes sobre su asesor y la universidad. Los estudiantes universitarios fueron asignados al azar para ver uno de cuatro tipos de estímulos virtuales (animales salvajes, animales de compañía, naturaleza y un control) antes de su sesión de asesoramiento. Se recopilaron medidas subjetivas en la línea base y después de la sesión de asesoramiento. Los resultados indicaron que los estímulos animales aumentan el afecto positivo, y los estímulos de animales de compañía influyen en la percepción del estudiante sobre el asesor. Este estudio apoya la noción de que los videos de animales de compañía impactan positivamente el bienestar de los estudiantes y sus interacciones con sus asesores, y pueden tener implicaciones más amplias más allá del entorno académico.