Regresión Logística Multinomial para Estimar la Educación Financiera y el Conocimiento Financiero de Estudiantes Universitarios en Chile
Autores: Fuente-Mella, Hanns de la; Umaña-Hermosilla, Benito; Fonseca-Fuentes, Marisela; Elórtegui-Gómez, Claudio
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2021
Acceso abierto
Artículo científico
2021
Regresión Logística Multinomial para Estimar la Educación Financiera y el Conocimiento Financiero de Estudiantes Universitarios en Chile
Categoría
Gestión y administración
Subcategoría
Gestión de la tecnología y la inovación
Palabras clave
Decisiones
Educación financiera
Encuesta
Conocimiento
Alfabetización financiera
Currículo
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 1
Citaciones: Sin citaciones
Todos los individuos enfrentan decisiones durante su vida que influyen directamente en el bienestar económico de sus familias. Por lo tanto, la educación financiera puede ser una herramienta fundamental para maximizar nuestros recursos económicos y utilizarlos sabiamente. Se realizó una encuesta virtual a 410 estudiantes voluntarios pertenecientes a una universidad pública en el sur de Chile. El objetivo era determinar el nivel de conocimiento financiero y la apreciación de la educación financiera de los futuros profesionales. Los resultados más importantes demuestran una realidad en la que los jóvenes afirmaron tener el hábito de ahorrar y presupuestar en casa y eran responsables de pagar sus cuentas a tiempo. Sin embargo, solo un número muy pequeño de participantes afirmó tener un nivel superior de conocimiento sobre alfabetización financiera. El principal desafío para las universidades es incluir este tema en el currículo electivo de todos los programas de grado para promover el desarrollo de criterios financieros que contribuyan a la formación integral y las competencias profesionales de los futuros graduados.
Descripción
Todos los individuos enfrentan decisiones durante su vida que influyen directamente en el bienestar económico de sus familias. Por lo tanto, la educación financiera puede ser una herramienta fundamental para maximizar nuestros recursos económicos y utilizarlos sabiamente. Se realizó una encuesta virtual a 410 estudiantes voluntarios pertenecientes a una universidad pública en el sur de Chile. El objetivo era determinar el nivel de conocimiento financiero y la apreciación de la educación financiera de los futuros profesionales. Los resultados más importantes demuestran una realidad en la que los jóvenes afirmaron tener el hábito de ahorrar y presupuestar en casa y eran responsables de pagar sus cuentas a tiempo. Sin embargo, solo un número muy pequeño de participantes afirmó tener un nivel superior de conocimiento sobre alfabetización financiera. El principal desafío para las universidades es incluir este tema en el currículo electivo de todos los programas de grado para promover el desarrollo de criterios financieros que contribuyan a la formación integral y las competencias profesionales de los futuros graduados.