A través de las instituciones de educación superior, ha habido, durante algún tiempo, un creciente movimiento hacia la incorporación de los conceptos de sostenibilidad en las políticas y prácticas de las organizaciones. Utilizando la Universidad de Northampton, en el Reino Unido, como estudio de caso, este proyecto tuvo como objetivo entender la eficacia de la participación estudiantil en un proyecto de sostenibilidad llamado Planet Too. El estudio empleó una variedad de métodos, incluidos auditorías de residuos y energía, así como encuestas por cuestionario tanto con estudiantes como con propietarios para examinar sus actitudes, creencias y prácticas ambientales. El proyecto logró aumentar la conciencia y la participación en los conceptos de sostenibilidad entre los estudiantes. El reciclaje, aunque no fue una de las iniciativas en las que se centró, fue una práctica clave mencionada tanto por estudiantes como por propietarios. La participación de los propietarios se centró principalmente en la conservación de energía y agua. Sin embargo, las prácticas de conservación generalmente permanecieron estáticas, con cambios significativos o a largo plazo limitados en las prácticas ambientales. Se discuten las implicaciones clave de los hallazgos y se sugieren recomendaciones.