Un estudio basado en lógica difusa sobre la aceptación y efectividad del aprendizaje en línea por parte de estudiantes de informática en Grecia en el período de COVID-19
Autores: Chrysafiadi, Konstantina; Virvou, Maria; Tsihrintzis, George A.
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2023
Acceso abierto
Artículo científico
2023
Un estudio basado en lógica difusa sobre la aceptación y efectividad del aprendizaje en línea por parte de estudiantes de informática en Grecia en el período de COVID-19
Categoría
Ingeniería y Tecnología
Subcategoría
Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Palabras clave
E-learning
Impacto
Método de evaluación
Estudiantes
Criterios
Basado en lógica difusa.
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 37
Citaciones: Sin citaciones
En este documento se presenta un método de evaluación basado en lógica difusa para el impacto del aprendizaje en línea en varios aspectos de la vida académica de los estudiantes de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) durante la pandemia de COVID-19.
Descripción
En este documento se presenta un método de evaluación basado en lógica difusa para el impacto del aprendizaje en línea en varios aspectos de la vida académica de los estudiantes de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) durante la pandemia de COVID-19.