Los efectos del aprendizaje cognitivo y de habilidades en el modelo conjunto vendedor-comprador con calidad imperfecta y demanda aleatoria difusa
Autores: Fu, Kaifang; Chen, Zhixiang; Zhou, Guolin
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2022
Acceso abierto
Artículo científico
2022
Los efectos del aprendizaje cognitivo y de habilidades en el modelo conjunto vendedor-comprador con calidad imperfecta y demanda aleatoria difusa
Categoría
Matemáticas
Subcategoría
Matemáticas generales
Palabras clave
Estudio
Optimización
Sistema de producción-inventario
Aprendizaje cognitivo
Aprendizaje de habilidades
Costo total
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 18
Citaciones: Sin citaciones
Este estudio investiga la optimización de un sistema integrado de producción-inventario que consta de un proveedor de fabricante de equipos originales (OEM) y una empresa de marca OEM. El efecto de aprendizaje cognitivo y de habilidades, la calidad imperfecta y la demanda aleatoria difusa se incorporan al modelo integrado de cadena de suministro de dos niveles para minimizar el costo total. Contribuimos dividiendo el efecto de aprendizaje en aprendizaje cognitivo y aprendizaje de habilidades, construimos una nueva curva de aprendizaje para asemejarse más de cerca a la complejidad real y evitar el problema de que el tiempo de producción tiende hacia cero después de que la producción es estable. En total, se construyen cinco modelos de producción-inventario. Además, se diseña un procedimiento de solución para resolver el modelo y obtener las cantidades de pedido óptimas y el tamaño de envío óptimo. Además, se utiliza el método de distancia simbólica para tratar con la desfuzzificación inversa. Luego, el análisis numérico muestra que el aumento del coeficiente de aprendizaje cognitivo y del coeficiente de aprendizaje de habilidades reducirá el costo total del sistema de producción-inventario. Con el aumento del coeficiente de aprendizaje cognitivo, la brecha entre el costo total de aprendizaje cognitivo y aprendizaje de habilidades, y el de aprendizaje de Wright, disminuye consistentemente. Sin embargo, con el aumento del coeficiente de aprendizaje de habilidades, hay un aumento correspondiente consistente. El costo total de aprendizaje cognitivo y de habilidades muestra características hiperbólicas. Las ideas importantes de este estudio para los gerentes son que el conocimiento de los empleados juega un papel importante en la reducción de costos en la etapa inicial de aprendizaje y se deben tomar medidas de gestión humanística para reducir la rotación de empleados. En comparación con la formación en aprendizaje de habilidades para técnicos de producción, deberíamos prestar más atención a la formación en aprendizaje cognitivo.
Descripción
Este estudio investiga la optimización de un sistema integrado de producción-inventario que consta de un proveedor de fabricante de equipos originales (OEM) y una empresa de marca OEM. El efecto de aprendizaje cognitivo y de habilidades, la calidad imperfecta y la demanda aleatoria difusa se incorporan al modelo integrado de cadena de suministro de dos niveles para minimizar el costo total. Contribuimos dividiendo el efecto de aprendizaje en aprendizaje cognitivo y aprendizaje de habilidades, construimos una nueva curva de aprendizaje para asemejarse más de cerca a la complejidad real y evitar el problema de que el tiempo de producción tiende hacia cero después de que la producción es estable. En total, se construyen cinco modelos de producción-inventario. Además, se diseña un procedimiento de solución para resolver el modelo y obtener las cantidades de pedido óptimas y el tamaño de envío óptimo. Además, se utiliza el método de distancia simbólica para tratar con la desfuzzificación inversa. Luego, el análisis numérico muestra que el aumento del coeficiente de aprendizaje cognitivo y del coeficiente de aprendizaje de habilidades reducirá el costo total del sistema de producción-inventario. Con el aumento del coeficiente de aprendizaje cognitivo, la brecha entre el costo total de aprendizaje cognitivo y aprendizaje de habilidades, y el de aprendizaje de Wright, disminuye consistentemente. Sin embargo, con el aumento del coeficiente de aprendizaje de habilidades, hay un aumento correspondiente consistente. El costo total de aprendizaje cognitivo y de habilidades muestra características hiperbólicas. Las ideas importantes de este estudio para los gerentes son que el conocimiento de los empleados juega un papel importante en la reducción de costos en la etapa inicial de aprendizaje y se deben tomar medidas de gestión humanística para reducir la rotación de empleados. En comparación con la formación en aprendizaje de habilidades para técnicos de producción, deberíamos prestar más atención a la formación en aprendizaje cognitivo.