Factores que afectan la adopción de tecnologías de información digital en la educación superior: un estudio empírico
Autores: Almaiah, Mohammed Amin; Alhumaid, Khadija; Aldhuhoori, Abid; Alnazzawi, Noha; Aburayya, Ahmad; Alfaisal, Raghad; Salloum, Said A.; Lutfi, Abdalwali; Al Mulhem, Ahmed; Alkhdour, Tayseer; Awad, Ali Bani; Shehab, Rami
Idioma: Inglés
Editor: MDPI
Año: 2022
Acceso abierto
Artículo científico
2022
Factores que afectan la adopción de tecnologías de información digital en la educación superior: un estudio empírico
Categoría
Ingeniería y Tecnología
Subcategoría
Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Palabras clave
Información digital
Tutores
Modelo de aceptación de tecnología
Experiencia percibida
Instituciones educativas
Encuesta
Licencia
CC BY-SA – Atribución – Compartir Igual
Consultas: 28
Citaciones: Sin citaciones
En este estudio, presentamos los resultados de una evaluación de una iniciativa que busca trascender la aplicación de información digital en el sector de la educación superior al recomendar un enfoque integrador que cuantifica tanto el flujo de información digital como el impacto de calidad de los tutores en relación con los constructos del modelo de aceptación de la tecnología (TAM) y la experiencia percibida de la información digital en la educación (DIE).
Descripción
En este estudio, presentamos los resultados de una evaluación de una iniciativa que busca trascender la aplicación de información digital en el sector de la educación superior al recomendar un enfoque integrador que cuantifica tanto el flujo de información digital como el impacto de calidad de los tutores en relación con los constructos del modelo de aceptación de la tecnología (TAM) y la experiencia percibida de la información digital en la educación (DIE).